Молодые кадры – в кадре. Первые шаги в профессии педагогов Житковичской ДШИ

В коридорах Житковичской ДШИ слышно, как перед занятиями настраиваются инструменты, а в классах юных художников шелестят листы бумаги за мольбертами. Анастасии Ермакович, Алине Пучковой и Анастасии Мартиновской такая атмосфера хорошо знакома, потому что для всех троих эта школа – родная стихия. Девушки – ее выпускницы. Мало того, они вместе учились и в Мозырском государственном музыкальном колледже.

Анастасия Ермакович преподает в классе скрипки. У нее четверо первоклашек. Кроме индивидуальных занятий, педагог ведет групповые уроки и ознакомление с фортепиано. Такой широкий спектр задач требует гибкости, но молодой специалист уверена: дети чувствуют искренность.

– С обращением по имени-отчеству пришло осознание взрослости: ты не ученик, а уже учитель, – улыбается Анастасия Юрьевна, добавляя, что впервые смену статуса почувствовала еще на госэкзамене, когда студентов напутствовали члены комиссии. – Рада, что распределилась домой. Не надо привыкать к коллективу, все свои, помогут и подскажут. Хотя адаптация, не скрою, еще продолжается.

На вопрос о том, какое произведение способно влюбить ребенка в инструмент, Анастасия Юрьевна отвечает задумчиво. Идеального волшебного ключика нет, зато есть любовь к классике. В ее предпочтениях Римский-Корсаков и Чайковский. Особенно выделяет часть из балета «Шахеразада»: голос скрипки там настолько красив и выразителен, что способен заворожить даже самых непоседливых малышей.

Интересно, что в ДШИ девушка когда-то поступала по маминому желанию. А к ее окончанию поняла, что, посвятив семь лет упорному труду, самоотдаче и терпению, просто не сможет оставить музыку в качестве хобби. И сегодня о своем решении Настя нисколько не жалеет.

Труд важнее таланта

Для цимбалистки Алины Пучковой возвращение домой стало возможностью продолжить династию. Ее мама тоже работает в ДШИ, училась у педагога, который затем стал наставником самой Алины. Своего строгого преподавателя сегодня девушка вспоминает с благодарностью: именно его требовательность дала плоды.

Сейчас под опекой Алины Сергеевны находятся шесть детей: двое первоклассников, которых она набрала сама, и четверо учащихся постарше, перешедших от предыдущего учителя. Помимо индивидуальных занятий, девушка еще играет в оркестре.

В профессиональном плане она придерживается прагматичного взгляда. На вопрос, кого бы предпочла видеть в своем классе – гениального, но ленивого бунтаря или старательного исполнителя без выдающегося таланта, ответ однозначен: трудолюбие важнее. По ее мнению, талант без труда – просто потенциал, тогда как усердие позволяет достичь высоких результатов даже при средних природных данных.

Преимущество молодых педагогов в том, что они выступают своеобразным мостиком между детьми и великой классической традицией. Алина говорит с учениками на одном языке, они видят в ней близкого по возрасту человека, поэтому и открываются быстрее.

– Надеюсь, что все получится. Начинать самостоятельную жизнь несложно, когда есть поддержка, – учитель акцентирует внимание на том, что ей выделили арендное жилье, где она уже обустраивается.

Искать золотую середину

Ключи от квартиры получила и Анастасия Мартиновская. Пожалуй, из всей троицы у нее самая динамичная жизнь. Кроме Житковичай, девушка ведет занятия еще в классах ДШИ на селе — в Червоном и Семенче. Она преподает не только по основному инструменту – аккордеону, но и по баяну, а также помогает освоить фортепиано. А еще поступила в профильный вуз на заочную форму обучения.

Студенческие годы для житковчанки стали временем взросления и поиска себя. Анастасия Витальевна не скрывает, что профессию выбрала отчасти спонтанно. Вспоминает, как однажды даже бросала музыкальную школу. Протеста тогда хватило на неделю, обратно в класс ее вернуло чувство ответственности. Были моменты сомнений и на первом курсе колледжа, когда хотела забрать документы из-за «суровых» преподавателей. Однако со временем стало понятно: именно наиболее требовательные педагоги становятся самыми любимыми и уважаемыми.

– Что важнее: строгий канон или современные эксперименты? – на секунду задумывается собеседница. – Пятьдесят на пятьдесят. Без баланса нельзя и в общении с детьми. Они сразу прощупывают границы. Важно найти ту золотую середину, где ты и друг, и наставник.

Светлана ШЕКОЛЯН

Фото автора