Гаджеты под запретом. Авторская колонка

С интересом отнеслась к нововведению о запрете использования мобильных телефонов в учебных заведениях нашей страны. Эти изменения вызывают множество мнений. Хочу поделиться своим видением сложившейся ситуации.

В нашей школе ребята сдают телефоны перед первым уроком тому учителю, который его ведёт. Гаджеты в специальном ящике с ячейками находятся  в учительской, а выдаются по завершении занятий. Сразу мобильных было много, сейчас – меньше. Педагоги догадываются, что дети хитрят, хотя те признаются, что попросту перестали носить свой телефон в школу, поскольку пользоваться им всё равно нельзя.

Лично я от запрета испытываю определённые неудобства. Готовясь к выпускным экзаменам, не могу использовать свободное время на переменах для поиска нужной информации в Сети. Несомненно, что и тексты произведений по белорусской и русской литературе привычней читать в интернете. Сейчас же приходится брать в библиотеке, а на всех книг, как оказалось, не хватает.

Понятно, что, принимая решение, ограничивающее использование мобильных телефонов в школе, руководствовались благими намерениями. Во-первых, это способствует улучшению качества учебного процесса. Отвлекающие факторы, такие как сообщения в мессенджерах или социальные сети, могут негативно сказываться на внимании учащихся. Исключив мобильные устройства из школьной жизни, мы сможем сосредоточиться на уроках и активнее себя проявлять. Во-вторых, запрет телефонов помогает развивать навыки общения. Без постоянного доступа к гаджетам у нас появляется возможность больше взаимодействовать друг с другом, обсуждать учебные материалы и обмениваться идеями. Это формирует не только дружеские связи, но и навыки работы в команде, что, безусловно, будет полезно в будущем.

Кроме того, это возможность для отдыха от цифрового мира. В наши дни, находясь под давлением постоянной информационной перегрузки, пауза от мобильных устройств может способствовать восстановлению душевного равновесия и улучшению психоэмоционального состояния. Школа становится местом для умственного роста и самосовершенствования без отвлекающего влияния мобильных средств связи.

Также стоит отметить, что запрет телефонов может снизить уровень буллинга среди учащихся. Часто именно эти устройства становятся инструментом для травли. Убирая их, мы создаём более безопасную и дружелюбную атмосферу, в которой каждому ученику будет комфортно и спокойно.

Конечно, данный запрет требует разумного подхода. Важно найти баланс между современными технологиями и традиционными методами обучения. Возможно, стоит рассмотреть возможность использования мобильных телефонов в специально отведённые моменты, например, для образовательных целей. Ведь современные учебники сейчас содержат множество ссылок на дополнительную информацию в интернете, QR-кодов на интересные задания, выполнение которых невозможно без мобильника.

В целом, считаю, что запрет на использование мобильных телефонов в школах Беларуси – шаг в правильном направлении. Это не только повлияет на нашу успеваемость и социализацию, но и поможет создать здоровую образовательную среду, свободную от лишних отвлечений. Мы, молодое поколение, должны использовать возможности для личностного роста и развития, а не терять время в виртуальном пространстве.

Евгения Сахарова, ученица 11-го класса СШ №3 г. Житковичи